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Intro ......

 

기쁨, 검지로 물건을 잡으며 즐거워 함 - 사회발달 · 생후 9개월이 되면 아기는 자기가 좋아하는 사람이나 장간감을 독점적으로 소유하려고 노력함 · 어머니와 격리는 기간의 정도에 따라 반항,영아기의발달특징,영아기의교사의역할,영역별발달특징, 운동, 정서적 만족에 따라 세계를 지각하고 수용함 - 신체발달 · 아기는 턱을 들고 머리를 기댄 체 똑바로 버티기 시작하는데 바로 눕히거나 엎드리게 하고 옆으로 눕히는 등 다양한 자세로 두는 것을 발달을 촉진시킴 · 또한 팔을 자극하면 잡기반사를 보임 - 사회발달 · 영아는 출생 후 1개월 동안 미소를 보이는데 사회적 의미는 없고 무의식적으로 또는 큰 소리에 반응 - 정서발달 · 생후 1개월 된 아기는 흥분, 탈 애착 등을 야기시킬 수 있음 - 정서발달 · 생후 9개월 된 아기는 다른 사람에 대한 애정을 표현하는 것을 좋아함 · 이시기에 자아존중감이 발달된다. 넓은 공간과 장애물이 없는 다양한 바닥이 필요함.영유아기의 영역별발달특징과 교사의 역할 그리고 영유아 교육과정  ......

 

 

Index & Contents

영유아기의 영역별발달특징과 교사의 역할 그리고 영유아 교육과정

 

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영유아기의 영역별발달특징과 교사의 역할 그리고 영유아 교육과정

 

(1) 신생아기와 영아기

① 신생아기(생후 1 ~2 개월)

- 신체발달

- 사회발달

- 정서발달

- 지능발달

② 생후 3개월

- 신체발달

- 사회발달

- 정서발달

- 지능발달

③ 생후 6개월

- 신체발달

- 사회발달

- 정서발달

- 지능발달

④ 생후 9개월

- 신체발달

- 사회발달

- 정서발달

- 지능발달

(2) 신생아기와 영아기 보육의 목표

(3) 사랑받고 보호받고 있다는 느낌

(4) 영아기의 특정기능의 발달

(5) 바깥세계에 대한 관심

(6) 신생아기와 영아기의 일과

3) 생후 12개월

- 신체발달

- 사회발달

- 정서발달

- 지능발달

4) 생후 18개월

- 신체발달

- 사회발달

- 정서발달

- 지능발달

5) 생후 30개월

(7) 자조기술

(8) 자아존중감

(9) 교사의 역할

영유아기의 영역별발달특징과 교사의 역할 그리고 영유아 교육과정

 

(1) 신생아기와 영아기

① 신생아기(생후 1 ~2 개월)

· 출생 시 아기는‘찾기반사·를 지님. 우유병이나 젖꼭지를 향해 얼굴을 돌리며 입으로

빨 것을 찾으려함

· 모로반사나 놀람반사라 불리는 반응형태는 큰소리에 대해서 온 몸으로 반응하게 됨

· 신생아나 영아기는 수유와 배설의 감각적인 경험을 통해 얻는 신체적, 정서적 만족에 따라 세계를 지각하고 수용함

- 신체발달

· 아기는 턱을 들고 머리를 기댄 체 똑바로 버티기 시작하는데 바로 눕히거나 엎드리게 하고 옆으로 눕히는 등 다양한 자세로 두는 것을 발달을 촉진시킴

· 또한 팔을 자극하면 잡기반사를 보임

- 사회발달

· 영아는 출생 후 1개월 동안 미소를 보이는데 사회적 의미는 없고 무의식적으로 또는 큰 소리에 반응

- 정서발달

· 생후 1개월 된 아기는 흥분, 고통, 기쁨, 분노, 두려움과 같은 정서표현이 다양함

- 지능발달

· 생후 1개월 된 아기는‘감각운동기’단계에 있으며 집기, 눈, 운동, 빨기와 같은 반사 행동을 반복함

· 자기의 욕구를 나타내기 위한 울음과 즐거워서 좋아하는 웃음을 통해 아기는 의사소통 을 배움

 

② 생후 3개월

- 신체발달

· 생후 3개월이 되면 아기는 급격하게 성장

· 가슴을 똑바로 들 수 있고 체중을 팔꿈치로 지탱할 수 있으며 뒤집기 가능

· 베개를 받쳐주면 앉을 수 있음

- 사회발달

· 아기는 주 양육자의 목소리를 알아들으며 양육자를 보면 서서히 울음을 그침.

· 3개월 된 아기는 기쁠 때 미소 짓기 시작하고 가족에게 관심을 보임

· 아기를 거울 앞에 안고 서서 아기에 대해 말하는 것은 자아개념 발달을 촉진

- 정서발달

· 3개월된 아기는 즐거움과 기쁨에 관한 긍정적인 정서상태를 보여줌

· 아기들은 낯선 사람에 대한 불안을 느끼는 부정적인 정서도 나타나며 좌절과 분노도 나타남

·- 지능발달

· 생후 3개월이 되면 아기는 흥미로운 행동을 해봄. 재롱을 떨며 소리에 대해 적극적으 로 반응

 

③ 생후 6개월

- 신체발달

· 생후 6개월이 되면, 아기는 혼자 앉을 수 있고, 뒤집을 수 있고, 흔들기 시작

· 아기들은 손 전체로 물건을 잡고 다양한 형태와 질감의 물건을 잡으면서 즐거워 함 .

 

 

삼키지 않도록 커다란 장난감을 주어야 함

· 물체에 시선을 맞출 수 있으며 색깔과 거리를 구별 할 수 있음

- 사회발달

· 생후 6개월은 사회적 애착발달의 결정적 시기, 낯가림을 하며 울기도 함

· 주의력이 깊어서 짝짜꿍과 같은 모방놀이 즐김

- 정서발달

· 친숙하지 않은 환경에 대한 두려움이 우세함

· 아기들은 화난 것을 표현, 짜증을 부리기도 함, 기쁨과 즐거움같은 정서도 나타남

- 지능발달

· 생후 6개월된 아기는 타인의 행동과 소리를 모방하는데 능슥해 짐

· 모방놀이 즐기고 들은 소리 반복해서 따라하려고 시도함

 

④ 생후 9개월

- 신체발달

· 9개월된 아기는 기어다닐 수 있다. 넓은 공간과 장애물이 없는 다양한 바닥이 필요함.

· 아기들은 엄지와 중지, 검지로 물건을 잡으며 즐거워 함

- 사회발달

· 생후 9개월이 되면 아기는 자기가 좋아하는 사람이나 장간감을 독점적으로 소유하려고 노력함

· 어머니와 격리는 기간의 정도에 따라 반항, 절망, 탈 애착 등을 야기시킬 수 있음

- 정서발달

· 생후 9개월 된 아기는 다른 사람에 대한 애정을 표현하는 것을 좋아함

· 이시기에 자아존중감이 발달된다.

- 지능발달

· 대상 영속성, 시야에서 사라진 물체가 계속 존재함을 아는 것이 발달됨

· 아기를 격려해주면 행동을 뽐내 보이기도 하고 반복하며 즐거워함

 

(2) 신생아기와 영아기 보육의 목표

첫째. 영아에게 사랑받고 보호받고 있음을 느끼게 한다.

둘째. 영아가 특정기술을 발달시키도록 도와준다.

셋째. 영아가 바깥세계에 대해 흥미를 느끼도록 격려한다.

 

(3) 사랑받고

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