Down -> 아동과 청소년복지의 비교(아동 및 청소년의 발달특징 및 발달과업, 아동복지와 청소년복지의 비교) 레포트 

 

Intro ......

 

학습과정을 통해서는 기능을 발전시키고 생산적인 일을 추진하며, 구강기와 항문기로 구분하여 성적 에너지가 구강과 항문에 집중되는 시기로 표현하였다. 아동 및 청소년의 발달과 성장 1. 복지대상으로서 아동과 청소년의 비교 참고문헌 아동과 청소년복지의 비교 I.. 3/ 청소년기 청소년기에 들어서면 급격한 신체적 변화를 겪게 되고, 아동복지와 청소년복지의 비교) 목차 아동과 청소년복지의 비교 I. 아동 및 청소년의 발달과 성장 1. 이와 함께 그간 학문적으로 주로 일본과 미국에 영향을 받아 청소년을 따로 구분하는 일에 등한시해 온 측면도 있다. 그러나 산업혁명과 의무교육의 등장은 인간의 발달단계에서 청소년기를 고유의 발달시기로 인식하는 데 결정적인 영향을 미쳤다. 소년법은 아동을 20세 미만인  ......

 

 

Index & Contents

아동과 청소년복지의 비교(아동 및 청소년의 발달특징 및 발달과업, 아동복지와 청소년복지의 비교) 레포트

 

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아동과 청소년복지의 비교(아동 및 청소년의 발달특징 및 발달과업, 아동복지와 청소년복지의 비교)

 

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아동과 청소년복지의 비교

 

아동과 청소년복지의 비교(아동 및 청소년의 발달특징 및 발달과업, 아동복지와 청소년복지의 비교)

 

목차

 

아동과 청소년복지의 비교

 

I. 아동과 청소년의 연령 구분

 

II. 아동 및 청소년의 발달과 성장

1. 발달상의 특징

1) 영유아기

2) 학령기

3) 청소년기

2. 발달단계와 과업

1) 영유아기

2) 학령기

3) 청소년기

 

III. 복지대상으로서 아동과 청소년의 비교

 

참고문헌

아동과 청소년복지의 비교

 

I. 아동과 청소년의 연령 구분

 

아동과 청소년은 인간의 성장과 발달과정에서 연령에 따른 구분이다. 특별히 성인과 구분하여 미성숙 단계에 있는 사람을 말한다고 볼 수 있다. 학자에 따라서는 아동과 청소년을 구분하지 않는 경우도 있다. 인간의 성장과 발달이 연속적이듯이 연령에 따른 시기의 구분이 타당하지 않을 수도 있다. 그러나 아동과 청소년은 신체적 심리적 정서적으로 ...

 

아동과 청소년복지의 비교

 

아동과 청소년복지의 비교(아동 및 청소년의 발달특징 및 발달과업, 아동복지와 청소년복지의 비교)

 

목차

 

아동과 청소년복지의 비교

 

I. 아동과 청소년의 연령 구분

 

II. 아동 및 청소년의 발달과 성장

1. 발달상의 특징

1) 영유아기

2) 학령기

3) 청소년기

2. 발달단계와 과업

1) 영유아기

2) 학령기

3) 청소년기

 

III. 복지대상으로서 아동과 청소년의 비교

 

참고문헌

아동과 청소년복지의 비교

 

I. 아동과 청소년의 연령 구분

 

아동과 청소년은 인간의 성장과 발달과정에서 연령에 따른 구분이다. 특별히 성인과 구분하여 미성숙 단계에 있는 사람을 말한다고 볼 수 있다. 학자에 따라서는 아동과 청소년을 구분하지 않는 경우도 있다. 인간의 성장과 발달이 연속적이듯이 연령에 따른 시기의 구분이 타당하지 않을 수도 있다. 그러나 아동과 청소년은 신체적 심리적 정서적으로 가장 활발하게 변화하는 시기다. 사회복지적 관점에서 아동과 청소년 등 발달단계에 따른 구분은 그들을 명확히 이해할 수 있을 뿐만 아니라 적절한 사회환경과 복지적인 지원을 하는 데 도움이 된다.

아동복지법에 따르면 아동은 18세 미만의 연령층을 말한다. 소년법은 아동을 20세 미만인 자로 규정하고 있다. 청소년기본법은 청소년의 연령을 9~24세 미만의 자로 규정하고 있다.

이처럼 아동과 청소년의 개념이 혼재되어 사용되고 있는 이유는 역사적으로 청소년이란 용어가 등장하기 시작한 것이 그리 오래되지 않았기 때문이다. 농경사회에서는 어른이 아니면 아이였고 청소년이란 개념은 존재하지 않았다. 그러나 산업혁명과 의무교육의 등장은 인간의 발달단계에서 청소년기를 고유의 발달시기로 인식하는 데 결정적인 영향을 미쳤다. 이와 함께 그간 학문적으로 주로 일본과 미국에 영향을 받아 청소년을 따로 구분하는 일에 등한시해 온 측면도 있다.

아동과 청소년에 대한 법적 연령규정 논의에 관계없이 사회통념상 아동은 태어나서 초등학교 연령시기인 0~12세로 그리고 청소년은 중 고등학교 연령에 해당하는 13-18세로 구분하는 것이 바람직하다.

 

II. 아동 및 청소년의 발달과 성장

 

(1) 발달상의 특징

 

1/ 영유아기

 

사람은 태어나서 부모(주로 어머니)로부터 절대적 영향을 받는다. 어머니를 통해 생존에 필요한 영양을 공급받으며 따뜻한 정서적 관계를 수립한다. 따라서 영유아기에는 부모와 낯선 사람과의 구별로부터 자신을 보호하려 한다. 부모로부터의 분리는 영유아에게 크나큰 불안감을 안겨 준다. 영유아는 부모의 안전한 보호 속에서 인간으로서 심리적, 정서적 기초를 세우게 된다. 아울러 서고 걷고 말하고 스스로 배변훈련을 하는 등 주로 신체적인 독립을 추구하는 특징이 이 시기에 가장 두드러지게 나타난다.

 

2/ 학령기

 

신체적인 독립이 이루어지면 아동은 부모로부터 일정 부분 벗어나 가정 안과 밖에서 사회화 과정을 겪게 된다. 남성과 여성으로서 사회적 성 역할을 습득하게 되며, 사회적 가치를 습득하고 내면화하며, 이와 동시에 양심과 도덕성을 인지하게 된다. 특히 학령기에 접어들면 아동은부모와가정 이외의 또래집단에 관심을 갖기 시작한다. 또래집단을 통해서 또래문화와 가치, 규범을 형성하게 된다. 또한 또래집단에서 소속감과 자아를 발견하며, 학습과정을 통해서는 기능을 발전시키고 생산적인 일을 추진하며, 지적 추구를 한다.

 

3/ 청소년기

 

청소년기에 들어서면 급격한 신체적 변화를 겪게 되고, 성정체성이 생기며, 추상적 사고를 하게 된다. 사춘기를 겪으면서 2차 성징이 나타나고 자아정체성을 찾게 된다. 이 시기에 가치와 인생관이 확립되기 시작하며, 특히 성역할의 발달로 성(gender)과 관련된 신념과 사고가 수용된다.

 

(2) 발달단계와 과업

 

1/ 영유아기

 

프로이트는(Freud) 생애초기인 이 시기를 성격발달의 가장 중요한 시기로 가정하고, 구강기와 항문기로 구분하여 성적 에너지가 구강과 항문에 집중되는 시기로 표현하였다. 또

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