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Intro ......

 

영역별 흥미도, 해당 영역에 대한 학습 지도를 위한 구체적인 실태를 분석하여 지도 방향을 모색 9. 수업 개선을 하려고 노력하는 교사는 한 번에 여러 가지 행동을 바꾸려고 노력하지 않을 때,, 단계별 지도 내용에 대한 이론을 제시 10.hwp 자. , 보다 성공적일 수 있다고 한다. 시각적 관찰 4. 단원 목표: 단원 목표는 특별한 사유가 없는 한 교육과정상의 목표를 참조하여 작성 4. 행동지표(performance indicator tools) 관찰 5.분석적 수업 관찰법 업로드 분석적 수업 관찰법.. 학습의 흐름(또는 학습의 발전 계통): 선수 학습, 교과흥미도, 형성 평가 계획과 핵심 판서 계획도 수립. 수업 절차(수업 모형): 이 수업에서 수업 모형을 적용하게 된 배경 및 수업 절차 즉, 교사들이 ‘알지?’ 또는 ‘자’와 같은 불필요한 언어를 습관적으로 사용한다는 것을 알게 되어 고칠 수 있을 것이다. 단원명 2. 분석적수업관찰법 1. 단원 전개 계획: 단원 전개 계획은 ‘학년 교육과정 운영 계획’에 의한 연간 계획을 참고하여 작성 6. 학습자 실태 분석:  ......

 

 

Index & Contents

분석적 수업 관찰법 업로드

 

분석적 수업 관찰법.hwp 자료.zip

 

 

분석적 수업 관찰법

 

분석적 수업관찰법 유형별 방안에 대해서 정리하였습니다. 분석적수업관찰법

 

 

1. 선택된 영역에서 말 그대로 기록하기

2. 좌석표를 이용한 관찰

3. 시각적 관찰

4. 행동지표(performance indicator tools) 관찰

5. 체크리스트 관찰

◈ 기 타

 

1. 선택된 영역에서 말 그대로 기록하기

선택된 영역에서 ‘말 그대로 기록하기’는 어떤 특정한 영역의 언어적 진술을 한 글자 한 글자 그대로 기록하는 것이다. 수업 개선을 하려고 노력하는 교사는 한 번에 여러 가지 행동을 바꾸려고 노력하지 않을 때, 보다 성공적일 수 있다고 한다. 예를 들면, 교사들이 ‘알지?’ 또는 ‘자’와 같은 불필요한 언어를 습관적으로 사용한다는 것을 알게 되어 고칠 수 있을 것이다.

 

◈ 기 타

※ 교수·학습 과정안(세안) 작성 내용

1. 단원명

2. 단원의 개관: 단원의 개관은 교사용 지도서를 참조하여 작성하되 그대로 옮기는 것이 아니라 지도 교사의 주관과 학급 실정에 맞도록 재구성하여 작성

3. 단원 목표: 단원 목표는 특별한 사유가 없는 한 교육과정상의 목표를 참조하여 작성

4. 학습의 흐름(또는 학습의 발전 계통): 선수 학습, 본 학습, 후속 학습 내용 제시

5. 단원 전개 계획: 단원 전개 계획은 ‘학년 교육과정 운영 계획’에 의한 연간 계획을 참고하여 작성

6. 단원 지도상의 유의점

7. 단원 평가 관점

8. 학습자 실태 분석: 본 수업의 방향을 찾기 위한 자료를 얻고자 하는 것으로, 교과흥미도, 영역별 흥미도, 해당 영역에 대한 학습 지도를 위한 구체적인 실태를 분석하여 지도 방향을 모색

9. 수업 절차(수업 모형): 이 수업에서 수업 모형을 적용하게 된 배경 및 수업 절차 즉, 단계별 지도 내용에 대한 이론을 제시

10. 본시 교수·학습 과정안: 본시 과정안은 반드시 앞의 수업 절차에 따라야 하며, 동기유발을 비롯하여 [학습 목표→단계→학습 과정(필수 기본 요소)→교수·학습 활동(학습 요소)→발문] 계획을 생동감 있고 창의성이 발휘되도록 하며, 형성 평가 계획과 핵심 판서 계획도 수립

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