대중매체가 영유아의 공격성에 미치는 영향에 대해 연구하기 위해 범주형 관찰법이 채택되었습니다. 연구방법은 영유아를 A집단과 B집단으로 나누고, A집단은 일상생활 중 공격적인 비디오를 정기적으로 시청하도록 했고, 평상~ 다운
[목차]
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 연구윤리
5. 결론
6. 참고문헌
1. 서론
오늘날 대중매체는 우리의 일상생활에서 중요한 역할을 하고 있습니다. 다양한 콘텐츠를 제공하며 정보 전달, 오락, 교육 등 여러 방면에서 사용되고 있습니다. 그러나 대중매체가 영유아에게 미치는 영향에 대한 논의는 꾸준히 제기되어 왔습니다. 특히, 공격적인 내용의 미디어가 영유아의 행동에 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구는 매우 중요한 주제입니다. 본 연구는 대중매체가 영유아의 공격성에 미치는 영향을 조사하기 위해 범주형 관찰법을 사용하여, 공격적인 비디오 시청이 영유아의 공격성을 증가시키는지 여부를 살펴보았습니다.
2. 연구방법
본 연구는 두 개의 집단, A집단과 B집단으로 영유아를 나누어 진행되었습니다. A집단은 일상생활 중 정기적으로 공격적인 비디오를 시청하도록 하였고, B집단은 평상시 대로 일과운영에 참여하도록 하였습니다. 연구는 일정 기간 동안 지속되었으며, 각 집단의 영유아 행동을 관찰하고 기록하여 비교 분석하였습니다. 이를 통해 대중매체의 공격적인 콘텐츠가 영유아의 공격성에 미치는 영향을 구체적으로 파악하고자 했습니다. 연구 기간 동안 A집단 영유아는 정기적으로 공격적인 비디오를 시청함으로써 행동의 변화를 관찰할 수 있었습니다. 예를 들어, 놀이 시간 동안 다른 아이들과의 상호작용에서 더 빈번하게 공격적인 언어나 행동을 나타내는 경향이 있었습니다. 이는 공격적인 콘텐츠가 영유아의 공격성을 증대시킬 수 있음을 시사합니다. 반면, B집단은 평소대로 일과운영에 참여하면서 자연스러운 행동 패턴을 유지했습니다. 이 집단의 아이들은 놀이 시간 동안 더 협력적이고 사회적인 행동을 보였으며, 공격적인 비디오를 시청한 A집단과 비교했을 때 명확한 차이를 보였습니다. 이러한 결과는 대중매체의 콘텐츠 유형이 영유아의 사회적 행동에 직접적인 영향을 미칠 수 있음을 보여줍니다. 또한, 연구 과정에서 A집단의 영유아가 비디오를 시청한 후 즉각적으로 공격적인 행동을 보인 사례들이 기록되었습니다. 예를 들어, 비디오 시청 후 바로 놀이 활동에 참여했을 때,
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