현재 한국 중고등학교, 대학교의 음악교육의 문제점과 해결방안에 대해 기술하시오. 다운로드
현재 한국 중고등학교, 대학교의 음악교육의 문제점과 해결방안에 대해 기술하시오.
(성악피아노음악대학입학비리, 효용가치판단, 서양고전음악인식, 신부예비학교, 중고등학교음악)
Ⅰ. 서론
음악은 많이 변하고, 살아 움직이는 동안 보이지 않으며, 냄새도 없다. 그리고 음악은 지루할 때 지루함에서 벗어나게 해주고, 행복할 때 더 즐겁게 해주며, 슬플 때 위로해 줍니다. 그것은 또한 공간을 실제로 차지하지 않고 높고 낮은 소리와 길고 짧은 리듬의 모음으로 공간을 채운다. 이 어셈블리는 음악으로 정의할 수 있다.
지금까지 많은 음악가들은 음악을 너무 소중하게 여겼다. 그는 또 서양 고전음악이 음악 중 절대적인 것으로 간주되어 교육받은 사람들이 관습적인 시대의 음악을 이해할 수 있어야 한다고 주장했다. 그리고 음악을 즐기지 못하는 사람들은 의심스러울 정도로 문화를 무시하고 음악가 중심의 음악 활동을 해왔다. 2000년대 들어 과학 문명의 발달과 함께 활발한 경제 활동이 여지와 삶을 안정시키면서 여가 산업이 발달하였다. 가치관의 변화로 인해 연예계, 스포츠계, 정치인들도 순수 음악의 입지가 어려워졌다.
Ⅱ. 한국 음악 교육의 문제점
첫 번째는 음악 교육이 준비 없이 시작됐다는 것이다. 한국에서 서양 음악이 완전히 활성화된 지 아직 100년이 채 되지 않았다. 국내 대학에 처음으로 전문가 양성을 위한 음악교육기관이 개설되었고, 음악 전공 학생을 모집하는 것으로 본격적인 음악교육이 시작되었다. 이후 전국 대부분의 대학에서 음악 전공 과정을 개설하여 부족한 교수진과 열악한 교육 시설에도 불구하고 최선을 다해 많은 음악인을 배출하고 있다. 학생들은 연습할 연습실이 없어 충분히 연습하지 못했고, 지도할 교수조차 제대로 확보되지 않은 상황에서도 열의를 다해 노력했다. 현 세대의 교단은 이러한 어려움을 겪으며 한국의 음악 교육 기관의 리더가 되었다. 이러한 어려운 여건 때문에 대부분의 음대에서는 일반적으로 학생 모집이 용이한 성악과 피아노를 중심으로 교수와 학생을 모집했다. 성악과 피아노 시설도 크게 필요하지 않다. 결국 음악의 다양한 분야가 고르게 발전하지 못했다.
두 번째는 신부 예비학교가 된 음악대학이다. 일반대학의 모집정원이 제한됐던 1970년대 후반부터 대학진학에 어려움을 겪었다. 무조건 대학을 가야 한다는 학부모들의…(생략)
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