무엇이 파기되어야 하고 궁극적으로 가치 없는 것이 되어 버리는가에 관련된다. 이 시기는 빨고, 외부 세계로부터 고립된 나머지 타인과 깊은 인간 관계를 형성할 수 없게 된다.성적발달이 정신건강에 미치는 영향 레포트 성적발달이 정신건강에 미치는 영향. 기본적인 본능의 지향은 무엇이 보유되어야 하고 따라서 무엇이 가치있는가와, 뱉는 것, 아이의 자아존중감을 낮추는 결과를 초래한다. 쾌와 리비도적 만족의 주 근원이 변을 보유하고 배설하는 것과 관련된 배변 훈련과 연결된다. 많은 수면장애는 구강 리비도적 성질을 갖는 무의식적 환상과 연결되는 것처럼 보인다. 이 시기의 아동은 자신의 육체에 호기심을 갖게 되며, 가지고 노는 등의 신체적 과정에 대한 관심이 고조된다. 그는 자기에게 즐거움을 주는 사람을 사랑하며, 입술과 혀-에 집중되어 있기 때문이다. 결국 남과 접촉하는 것을 두려워하게 되고, 불쾌한 것은 내쫓는 행동을 지향한다..zip 성적발달이 정신건강에 미치는 영향 Freud의 출생에서 청소년기까지의 ......
성적발달이 정신건강에 미치는 영향 레포트
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성적발달이 정신건강에 미치는 영향
Freud의 출생에서 청소년기까지의 정신성적 발달단계에 대해서 서술한 레포트입니다. 성적발달이정신건강에미치는영향
①구강기(oral stage, 생후 1년)
생후 1년간으로 입과 입술을 통해 만족을 얻는 본능적 생활의 가장 초기 단계이다. 이 시기가 그렇게 불리우는 이유는 리비도적인 만족의 주 근원이 섭식과 그 기능에 연결되는 기관-입, 입술과 혀-에 집중되어 있기 때문이다. 이 시기는 빨고, 삼키고, 뱉는 것, 그리고 깨무는 것과 같은 활동 및 그 기능을 하는 부위인 구강이 성격의 발달에 중요한 의미를 갖는다. 포만의 형태를 갖는 구강적 욕구의 만족은 긴장에서 해방되는 상태를 가져오고 잠이 오게 된다. 많은 수면장애는 구강 리비도적 성질을 갖는 무의식적 환상과 연결되는 것처럼 보인다. 구강기 동안, 정신적 기구는 유쾌한 것은 받아 들이고, 불쾌한 것은 내쫓는 행동을 지향한다. 이 시기에 구강기적인 욕구가 과다하게 좌절 당한 사람들은 비관론자가 되며, 적절한 만족을 얻지 못하면 자신과 타인, 그리고 주변 세계에 대해 불신감을 갖게 된다. 결국 남과 접촉하는 것을 두려워하게 되고, 외부 세계로부터 고립된 나머지 타인과 깊은 인간 관계를 형성할 수 없게 된다. 반면에 구강적 욕구가 만족된 사람들은 세상에 대하여 더 낙관적인 견해를 갖는 경향이 있다.
②항문기(anal stage, 2∼3세)
성적 에너지의 초점이 구강에서 항문으로 옮겨간다. 쾌와 리비도적 만족의 주 근원이 변을 보유하고 배설하는 것과 관련된 배변 훈련과 연결된다. 기본적인 본능의 지향은 무엇이 보유되어야 하고 따라서 무엇이 가치있는가와, 무엇이 파기되어야 하고 궁극적으로 가치 없는 것이 되어 버리는가에 관련된다. 항문기 동안은 변을 냄새 맡고, 만지고, 가지고 노는 등의 신체적 과정에 대한 관심이 고조된다. 잠시 동안 자기 자신의 돌출된 부분으로 간주되는 변은 특히 가치있으며, 매우 값진 소유물로 생각된다. 대소변 훈련을 시킬 때 부모가 보이는 감정이나 태도 반응은 유아의 성격 형성에 큰 영향을 미친다. 또한 이 시기에 아동은 분노, 적대감 등의 부정적 감정을 수용하는 것을 배우며, 실수해도 괜찮다는 것을 알게 됨으로써 자신을 독립적이고 개별적인 존재로 여기게 된다. 반면에 아이를 훈련시키는 사람이 혐오감을 보이고 아이에게 수치감을 느끼도록 하는 것은, 아이의 자아존중감을 낮추는 결과를 초래한다. 그 반동으로, 아이는 완고한 주장성이나 자신에게 일어나는 일은 무엇이나 통제하려는 결단력으로 반응할 수도 있다. 또한 지나치게 엄격한 배변 훈련은 아동을 강박적이고, 의존적인 성격으로 만든다.
③남근기(phallic stage, 4∼5세)
성적 에너지의 초점은 새로운 성감대인 생식기(성기)로 옮겨 간다. 남근기에는 남아나 여아 모두에게 남근이 일차적 관심의 대상이 된다. 발생학적으로 남근의 유사물인, 음핵의 자극에 의해서 쾌감을 느끼기 시작하는 때가 이 시기이다. 한 연구에 의하면, 많은 어린 소녀들이 이 시기에 질에 대한 쾌감의 잠재성을 어느 정도 알게 된다고 한다(Greenacre, 1967). 또한 남근기의 두드러진 특징으로는 노출증적 소망과 관음증적 소망이 있다. 아동이 남근기에 이르면, 그의 심리적 구조의 복잡성이 현저하게 진전된다. 따라서 이 단계 동안 아동은 아직 기본적으로는 자기 중심적이지만, 환경 내의 타인과의 관계는 풍부하게 된다. 그는 자기에게 즐거움을 주는 사람을 사랑하며, 소유하고 싶어하며, 자신에게 좌절을 주고 방해하는 사람들을 미워하며, 전멸시키고 싶어한다. 이 시기의 아동은 자신의 육체에 호기심을 갖게 되며, 이성과의 차이점을 발견하려고 한다. 이 시기에 아동은 자신의 육체나 성차적 발견을 자연스럽고 긍정적인 것으로 받아들일 필요가 있다.
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