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우리나라 대학교 관광관련 전공 재학생의 교육기대수준에 관한 연구

I. 서 론 II. 이론적 고찰 III. 실증연구 III. 연구결과 VI. 결론 및 연구의 제한점 FileSize : 73K

I. 서 론 II. 이론적 고찰 III. 실증연구 III. 연구결과 VI. 결론 및 연구의 제한점 상아탑의 환경이 변화되고 있다. 생존을 위한 치열한 경쟁과 위기의식 속에서 보다 나은 양질의 서비스를 수요자에게 제공하기 위하여 교육제도의 새로운 패러다임이 형성되고 있는 것이다. 이러한 새로운 교육구조에 부흥하기 위한 교육행정당국과 각 대학들의 노력이 숨가쁘게 진행 되고있는 가운데, 관광관련의 교육환경에도 좀더 효과적인 교육제공을 위한 변화가 요구되고 있다. 그러나 문제는 관광학의 학문적 뿌리가 이제 갓 정립되고 있는 가운데, 현재의 강도 높은 교육구조개선의 요구가 관광교육환경에 매우 큰 혼돈을 주고 있다는 사실이다. 특히 현재 교육부에서 강력히 추진하고 있는 4년제 대학교 전공분야의 학부제 운영 권장지침은 운영과정에서 그 실효성에 대한 찬반의 의견이 심각히 거론되고 있는 실정이다. 정작 현장의 교육자와 피교육자들이 학부제 운영의 필요성에 대한 회의적 의문을 제기하고 있는 상태에서 교육부의 행정 권유로 대부분의 대학당국에서는 전공학과의 의견을 도외시한 채 수동적 자세로 국가방침에 따르고 있는 형편이다. 학부제 시행이 필요한 학문분야가 있으나 새로운 교육체계 적용에 대한 타당성 검증 없이 모든 전공분야에 대한 일괄적용은 마땅히 재고되어야 할 것이다. 교육행정은 선 시행 후 검증이 되어서는 불가하다. 보다 신중한 사전 검토가 절실한 것이다.

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