Down -> 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 

 

Intro ......

 

자아의 많은 부분이 사회로부터 영향을 받는다. 만약 각 발달단계의 위기가 성공적으로 해결된다면 개인은 정체성 확립을 위해 다음 단계로 나아가게 된다. 에릭슨은 각 단계에서의 갈등을 `위기`라고 보았다. 에릭슨은 자아가 자아정체성을 이루는 데 긍정적인 작용을 한다고 보았다. 이때 각 단계에 해당되는 연령범위는 대략. 자아는 신체적 자아(body ego), 인간은 태어날 때부터 성장예정표를 가지고 있어서 생물학적으로 초기 단계부터 일련의 성숙과정을 거치는 동안 예정된 단계대로 전개된다. ,,신체적 자아는 신체에 대한 의식을 말한다. 발달단계(stage of development)란 어떤 기초가 되는 특성으로 이루어지는 인생의 시기들을 말한다. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란 VI.. 신생아는 성격발달을 이루어 가는 중요한 능력을 갖고 태어나지만, 에릭슨은 출생과 동시에 자아가 발달할 수 있는 잠재력을 갖고 있지만 문화적 환경의 맥락 안에서 자아가 발전되는 것이라고 하였다. 7단계 중년기 : 생산성 대  ......

 

 

Index & Contents

심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론)

 

심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론)

 

심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론)

 

목차

 

에릭슨의 심리사회적 발달단계이론

 

I. 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감

 

II. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심

 

III. 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식

 

IV. 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감

 

V. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란

 

VI. 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감

 

VII. 7단계 중년기 : 생산성 대 침체

 

VIII. 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망

 

참고문헌

에릭슨의 심리사회적 발달단계이론

 

에릭슨은 자아를 일생 동안의 심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하면서 형성되는 역동적인 힘으로 규정하였다.

자아는 신체적 자아(body ego), 자아이상(ego ideal), 자아정체성(ego identity)의 세 가지 측면으로 이루어진다. 신체적 자아는 신체에 대한 의식을 말한다. 사람들은 자신의 몸과 기능에...심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론)

 

목차

 

에릭슨의 심리사회적 발달단계이론

 

I. 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감

 

II. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심

 

III. 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식

 

IV. 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감

 

V. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란

 

VI. 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감

 

VII. 7단계 중년기 : 생산성 대 침체

 

VIII. 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망

 

참고문헌

에릭슨의 심리사회적 발달단계이론

 

에릭슨은 자아를 일생 동안의 심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하면서 형성되는 역동적인 힘으로 규정하였다.

자아는 신체적 자아(body ego), 자아이상(ego ideal), 자아정체성(ego identity)의 세 가지 측면으로 이루어진다. 신체적 자아는 신체에 대한 의식을 말한다. 사람들은 자신의 몸과 기능에 대해 만족할 수도 있고, 만족하지 않을 수도 있지만 대부분의 사람들은 자신의 몸을 받아들이고 인정한다. 자아이상은 스스로 확립해 놓은 이상과 비슷하게 자신에 대하여 갖고 있는 이미지다. 사람들이 자신의 신체적 자아와 정체감에 만족하는가의 여부는 자아이상에 달려 있다. 이 세 가지 요소는 청소년기에 가장 빠르게 변화하지만 생애주기 중 어떤 때라도 변화할 수 있다.

에릭슨은 자아가 자아정체성을 이루는 데 긍정적인 작용을 한다고 보았다. 성격의 핵심인 자아는 다양한 갈등과 삶의 위기에 적용하고, 사회로부터 개인의 고유성을 지켜 준다. 아동기 동안에는 자아가 약하고 아직 견고하지 않지만 청소년기까지 그 형태를 갖추어가고 점차 강해진다. 신생아는 성격발달을 이루어 가는 중요한 능력을 갖고 태어나지만, 자아의 많은 부분이 사회로부터 영향을 받는다. 이는 인간발달에서 사회와문화의 영향을 강조한 것이다. 즉, 에릭슨은 출생과 동시에 자아가 발달할 수 있는 잠재력을 갖고 있지만 문화적 환경의 맥락 안에서 자아가 발전되는 것이라고 하였다. 예컨대, 아동양육방식이 상이한 사회에서 그 사회의 문화적 욕구와 가치에 맞는 성격이 형성되는 경향은 바로 성격발달에서 사회와 환경의 영향을 설명하는 것이다.

 

`심리사회적 발달(psycho-social development)`이란 인간의 성격발달이 심리적 성장과 사회적 영향을 통해 이루어지는 것을 의미한다. 일련의 단계를 통해 이루어지는 심리사회적 발달은 각 단계의 발달이 잘 이루어지면 성숙과 만족이 발생하는 반면, 각 발달단계에서 갈등이 발생하면 정체와 부적용이 초래된다. 에릭슨은 각 단계에서의 갈등을 `위기`라고 보았다. 만약 각 발달단계의 위기가 성공적으로 해결된다면 개인은 정체성 확립을 위해 다음 단계로 나아가게 된다.

에릭슨은 인간의 발달이 점성원리(epigenetic principle)를 따른다고 하였다. 점성원리란 본래 생물학적 원칙에서 유래된 개념으로, 인간발달에는 생물학적 계획 이미 있어 이로부터 각 부분이 발생하고 전체가 완전히 기능하는 조직체로 발달할 때까지 각 부분이 우세해지는 특정한 시기가 있다는 것이다. 점성원리에 따르면, 인간은 태어날 때부터 성장예정표를 가지고 있어서 생물학적으로 초기 단계부터 일련의 성숙과정을 거치는 동안 예정된 단계대로 전개된다.

인간발달의 핵심개념은 발달단계와 발달과업으로 설명될 수 있다. 발달단계(stage of development)란 어떤 기초가 되는 특성으로 이루어지는 인생의 시기들을 말한다. 각 단계는 이전 단계 그리고 다음 단계와 구별되는 특성을 갖는다. 또 각각의 새로운 단계는 이전 단계에서 획득한 특성을 통합한다. 발달과업(developmental tasks)은 환경에 대한 지배력을 증가시키는 일련의 기술과 능력이다. 발달과업은 신체적, 지적, 정서적, 사회적 기술의 획득을 모두 반영하는 것으로 각 발달단계에서는 달성되어야 할 발달과업이 존재한다.

에릭슨은 심리사회적 발달단계를 연령에 따라서 제시하였다. 이때 각 단계에 해당되는 연령범위는 대략

4단계 학령기 : 근면성 대 열등감 V. 또 각각의 새로운 단계는 이전 단계에서 획득한 특성을 통합한다. 에릭슨은 자아가 자아정체성을 이루는 데 긍정적인 작용을 한다고 보았다. 발달단계(stage of development)란 어떤 기초가 되는 특성으로 이루어지는 인생의 시기들을 말한다. 발달과업(developmental tasks)은 환경에 대한 지배력을 증가시키는 일련의 기술과 능력이다. 일련의 단계를 통해 이루어지는 심리사회적 발달은 각 단계의 발달이 잘 이루어지면 성숙과 만족이 발생하는 반면, 각 발달단계에서 갈등이 발생하면 정체와 부적용이 초래된다. 에릭슨은 인간의 발달이 점성원리(epigenetic principle)를 따른다고 하였다. 에릭슨은 심리사회적 발달단계를 연령에 따라서 제시하였다.심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 목차 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론 I. 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망 참고문헌 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론 에릭슨은 자아를 일생 동안의 심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하면서 형성되는 역동적인 힘으로 규정하였다. 7단계 중년기 : 생산성 대 침체 VIII. 점성원리에 따르면, 인간은 태어날 때부터 성장예정표를 가지고 있어서 생물학적으로 초기 단계부터 일련의 성숙과정을 거치는 동안 예정된 단계대로 전개된다. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란 VI. 만약 각 발달단계의 위기가 성공적으로 해결된다면 개인은 정체성 확립을 위해 다음 단계로 나아가게 된다. 즉, 에릭슨은 출생과 동시에 자아가 발달할 수 있는 잠재력을 갖고 있지만 문화적 환경의 맥락 안에서 자아가 발전되는 것이라고 하였다. 즉, 에릭슨은 출생과 동시에 자아가 발달할 수 있는 잠재력을 갖고 있지만 문화적 환경의 맥락 안에서 자아가 발전되는 것이라고 하였다. 아동기 동안에는 자아가 약하고 아직 견고하지 않지만 청소년기까지 그 형태를 갖추어가고 점차 강해진다.. 이때 각 단계에 해당되는 연령범위는 대략. 신체적 자아는 신체에 대한 의식을 말한다. 발달과업은 신체적, 지적, 정서적, 사회적 기술의 획득을 모두 반영하는 것으로 각 발달단계에서는 달성되어야 할 발달과업이 존재한다. 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감 V. 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식 IV.심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 목차 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론 I. `심리사회적 발달(psycho-social development)`이란 인간의 성격발달이 심리적 성장과 사회적 영향을 통해 이루어지는 것을 의미한다. 사람들은 자신의 몸과 기능에 대해 만족할 수도 있고, 만족하지 않을 수도 있지만 대부분의 사람들은 자신의 몸을 받아들이고 인정한다. 에릭슨은 각 단계에서의 갈등을 `위기`라고 보았다. 이는 인간발달에서 사회와문화의 영향을 강조한 것이다.심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 목차 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론 I. 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망 참고문헌 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론 에릭슨은 자아를 일생 동안의 심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하면서 형성되는 역동적인 힘으로 규정하였다. 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감 II. 예컨대, 아동양육방식이 상이한 사회에서 그 사회의 문화적 욕구와 가치에 맞는 성격이 형성되는 경향은 바로 성격발달에서 사회와 환경의 영향을 설명하는 것이다. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 또 각각의 새로운 단계는 이전 단계에서 획득한 특성을 통합한다. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 성격의 핵심인 자아는 다양한 갈등과 삶의 위기에 적용하고, 사회로부터 개인의 고유성을 지켜 준다. 에릭슨은 각 단계에서의 갈등을 `위기`라고 보았다. 7단계 중년기 : 생산성 대 침체 VIII. 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식 IV. 예컨대, 아동양육방식이 상이한 사회에서 그 사회의 문화적 욕구와 가치에 맞는 성격이 형성되는 경향은 바로 성격발달에서 사회와 환경의 영향을 설명하는 것이다. 사람들이 자신의 신체적 자아와 정체감에 만족하는가의 여부는 자아이상에 달려 있다. 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감 VII.심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 목차 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론 I. 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감 II. 신체적 자아는 신체에 대한 의식을 말한다. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 발달과업은 신체적, 지적, 정서적, 사회적 기술의 획득을 모두 반영하는 것으로 각 발달단계에서는 달성되어야 할 발달과업이 존재한다. `심리사회적 발달(psycho-social development)`이란 인간의 성격발달이 심리적 성장과 사회적 영향을 통해 이루어지는 것을 의미한다. 자아는 신체적 자아(body ego), 자아이상(ego ideal), 자아정체성(ego identity)의 세 가지 측면으로 이루어진. 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감 VII. 에릭슨은 자아가 자아정체성을 이루는 데 긍정적인 작용을 한다고 보았다. 점성원리에 따르면, 인간은 태어날 때부터 성장예정표를 가지고 있어서 생물학적으로 초기 단계부터 일련의 성숙과정을 거치는 동안 예정된 단계대로 전개된다.. 신생아는 성격발달을 이루어 가는 중요한 능력을 갖고 태어나지만, 자아의 많은 부분이 사회로부터 영향을 받는다. 자아이상은 스스로 확립해 놓은 이상과 비슷하게 자신에 대하여 갖고 있는 이미지다. 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감 V. 발달과업(developmental tasks)은 환경에 대한 지배력을 증가시키는 일련의 기술과 능력이다. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 신생아는 성격발달을 이루어 가는 중요한 능력을 갖고 태어나지만, 자아의 많은 부분이 사회로부터 영향을 받는다. 7단계 중년기 : 생산성 대 침체 VIII. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란 VI. 자아는 신체적 자아(body ego), 자아이상(ego ideal), 자아정체성(ego identity)의 세 가지 측면으로 이루어진다. 자아이상은 스스로 확립해 놓은 이상과 비슷하게 자신에 대하여 갖고 있는 이미지다. 이 세 가지 요소는 청소년기에 가장 빠르게 변화하지만 생애주기 중 어떤 때라도 변화할 수 있다. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심 III. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심 III. 에릭슨은 심리사회적 발달단계를 연령에 따라서 제시하였다. 발달단계(stage of development)란 어떤 기초가 되는 특성으로 이루어지는 인생의 시기들을 말한다. 점성원리란 본래 생물학적 원칙에서 유래된 개념으로, 인간발달에는 생물학적 계획 이미 있어 이로부터 각 부분이 발생하고 전체가 완전히 기능하는 조직체로 발달할 때까지 각 부분이 우세해지는 특정한 시기가 있다는 것이다. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 각 단계는 이전 단계 그리고 다음 단계와 구별되는 특성을 갖는다.심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감 V. 일련의 단계를 통해 이루어지는 심리사회적 발달은 각 단계의 발달이 잘 이루어지면 성숙과 만족이 발생하는 반면, 각 발달단계에서 갈등이 발생하면 정체와 부적용이 초래된다. 인간발달의 핵심개념은 발달단계와 발달과업으로 설명될 수 있다. 에릭슨은 인간의 발달이 점성원리(epigenetic principle)를 따른다고 하였다. 자아는 신체적 자아(body ego), 자아이상(ego ideal), 자아정체성(ego identity)의 세 가지 측면으로 이루어진 신체적 자아는 신체에 대한 의식을 말한다. 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망 참고문헌 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론 에릭슨은 자아를 일생 동안의 심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하면서 형성되는 역동적인 힘으로 규정하였다. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 7단계 중년기 : 생산성 대 침체 VIII.. 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감 II. 이는 인간발달에서 사회와문화의 영향을 강조한 것이다. 사람들이 자신의 신체적 자아와 정체감에 만족하는가의 여부는 자아이상에 달려 있다. 신체적 자아는 신체에 대한 의식을 말한다. 각 단계는 이전 단계 그리고 다음 단계와 구별되는 특성을 갖는다. 점성원리란 본래 생물학적 원칙에서 유래된 개념으로, 인간발달에는 생물학적 계획 이미 있어 이로부터 각 부분이 발생하고 전체가 완전히 기능하는 조직체로 발달할 때까지 각 부분이 우세해지는 특정한 시기가 있다는 것이다. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 사람들은 자신의 몸과 기능에 대해 만족할 수도 있고, 만족하지 않을 수도 있지만 대부분의 사람들은 자신의 몸을 받아들이고 인정한다. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란 VI. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감 II. 인간발달의 핵심개념은 발달단계와 발달과업으로 설명될 수 있다. 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감 VII. 아동기 동안에는 자아가 약하고 아직 견고하지 않지만 청소년기까지 그 형태를 갖추어가고 점차 강해진다. 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식 IV. 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감 VII. 자아는 신체적 자아(body ego), 자아이상(ego ideal), 자아정체성(ego identity)의 세 가지 측면으로 이루어진다... 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란 VI. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심 III. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심 III. 사람들은 자신의 몸과 기능에. 이 세 가지 요소는 청소년기에 가장 빠르게 변화하지만 생애주기 중 어떤 때라도 변화할 수 있다. 만약 각 발달단계의 위기가 성공적으로 해결된다면 개인은 정체성 확립을 위해 다음 단계로 나아가게 된다. 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망 참고문헌 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론 에릭슨은 자아를 일생 동안의 심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하면서 형성되는 역동적인 힘으로 규정하였다. 성격의 핵심인 자아는 다양한 갈등과 삶의 위기에 적용하고, 사회로부터 개인의 고유성을 지켜 준다... 이때 각 단계에 해당되는 연령범위는 대략. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식 IV. 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론) 레포트 FT . 사람들은 자신의 몸과 기능.