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너무 학습의 분량이 많고 내용이 어렵다는 점을 들 수가 있다. 교육과정의 측면에서 바라본 문제점 2.hwp 현대 학교 교육의 문제점과 대책. 교육과정의 측면에서 바라본 문제점 교육과정의 측면에서 우리는 가장 절실하게 이 문제의 원인을 살펴볼 수 있다.zip [목차] 서론 본론 1.현대 학교 교육의 문제점과 대책 자료 ???? 문서 (Down). 이것은 학교교육만으로는 학생의 다수가 재대로 이해를 하지 못하여 발생하는 사교육인데, 이와 같은 사교육이 발생하는 가장 큰 이유는 학교 교육이 무리수를 두는데 있다. 월요일 신문에도 났듯이 대졸 출신으로 올해 회사에 입사한 사람의 비율은 임시직을 모두 포함하여 40%밖에 미치지 못하고 있다. 독일에 영재학교가 아닌 일반학교를 다니는 고등학교 1학년 학생이 배우는 내용은 우리나라의 중학교 2, 고려대 등의 소위 명문대라고 불리는 대학을 들어가기 위한 입시 전쟁터가 된지 오래다. 즉 다시 말해서 80% 이상의 학생이 80점 이상의 성과를 낼 수 있는 교육을 하여 서로 보편되고  ......

 

 

Index & Contents

현대 학교 교육의 문제점과 대책 자료

 

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[목차]

 

서론

본론

1. 교육과정의 측면에서 바라본 문제점

2. 생활지도의 측면에서 바라본 문제점

결론

 

 

 

투쟁이 끝나고 교실로 다시 돌아온 즈음하여 다시금 우리나라의 교육에 대해서 생각해본다. 우리나라는 일요일 경제 장관 주재 청와대 모임에서 김대통령이 대졸 실업자를 구제 방안을 마련하라고 했듯이 그 비율은 정말 높은 상황이다. 월요일 신문에도 났듯이 대졸 출신으로 올해 회사에 입사한 사람의 비율은 임시직을 모두 포함하여 40%밖에 미치지 못하고 있다. 사회는 여전히 서울대와 연세대, 고려대 등의 소위 명문대라고 불리는 대학을 들어가기 위한 입시 전쟁터가 된지 오래다. 사회가 정작 필요로 하는 인력이 명문대를 나온 사람만을 요구하지는 않을 진데도 말이다. 사회가 요구하는 고급 인력은 한정이 되어 있는데 너도나도 대학은 나오고 보자는 태도에도 문제가 있겠지만, 근본적인 문제의 원인은 우리나라의 교육을 짊어지고 있는 교육관계자들에게 있다. 다시 말해서 사회가 발하는 교육과 현실의 교육이 괴리를 보인다는 것이다.

 

본론

 

1. 교육과정의 측면에서 바라본 문제점

교육과정의 측면에서 우리는 가장 절실하게 이 문제의 원인을 살펴볼 수 있다. ① 우선 초등교육의 예를 들어 설명을 하자면, 너무 학습의 분량이 많고 내용이 어렵다는 점을 들 수가 있다. 초등교육의 목표는 공동체를 느끼고 사회를 살아감에 있어 필요한 최소한의 지식을 배우는 것이라 생각한다. 즉 다시 말해서 80% 이상의 학생이 80점 이상의 성과를 낼 수 있는 교육을 하여 서로 보편되고 평등한 것이 될 수 있게 하는 것이라 생각한다. 허나 현실은 피아노 학원에 같이 다니는 초등학생들과 얘기를 해보면 거의가 학교가 끝이 나면 피아노 학원만 가는 것이 아니라 수학이나 영어와 같은 타교과목을 가르치는 학원에 다닌다. 이것은 학교교육만으로는 학생의 다수가 재대로 이해를 하지 못하여 발생하는 사교육인데, 이와 같은 사교육이 발생하는 가장 큰 이유는 학교 교육이 무리수를 두는데 있다. 초등학교 1학년생의 평균 사고력보다 어려운 교과과정을 배우고 그 양도 40분이라는 짧은 시간 안에 한창 산만할 나이의 아동들을 무시한 분량이기 때문이라고 자신 있게 말 할 수 있다. 독일에 영재학교가 아닌 일반학교를 다니는 고등학교 1학년 학생이 배우는 내용은 우리나라의 중학교 2,3학년이 배우는 내용에 해당한다. 결국…(생략)

 

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