Down -> 아동의 발달장애와 문제행동 지도방법 보고서
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동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착 4. 발달장애란 B. 정신지체 I. 학습장애란 II. 중도의 정신지체(IQ 20 이하) II. 발달장애란 B. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50) 3. 인간관계의 장애 2. 자폐증의 원인 III. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50) 3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착 D.. 학습장애 아동의 특징 III. 정신지체 아동에 대한 대응법 C. 정신지체의 원인 III. 정신지체의 원인 III. 자폐증의 원인 III. 경도의 정신지체(IQ 50~70) 2. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착 4. 정신지체의 분류 1. 자폐증 아동에 대한 지도 1. 자폐증의 특징 1. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징아동의 발달장애와 문제행동 지도방법 목차 아동의 발달장애와 문제행동 지도방법 #1 아동발달장애 A. 학습장애 I. 자폐증의 특징 1. 자폐증 I. 인간간계의 장애에 대한 대응 2. 언어장애 3. 정신지체의 분류 1. 정신지체 아동에 대한 대응법 C. 자폐증 I.아동의 발달장애와 ......
Index & Contents
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
목차
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
#1 아동발달장애
A. 발달장애란
B. 정신지체
I. 정신지체의 분류
1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)
2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)
3. 중도의 정신지체(IQ 20 이하)
II. 정신지체의 원인
III. 정신지체 아동에 대한 대응법
C. 자폐증
I. 자폐증의 특징
1. 인간관계의 장애
2. 언어장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
4. 지각장애
5. 발달의 불균형
II. 자폐증의 원인
III. 자폐증 아동에 대한 지도
1. 인간간계의 장애에 대한 대응
2. 언어장애에 대한 대응
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
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B. 정신지체
I. 정신지체의 분류
1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)
2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)
3. 중도의 정신지체(IQ 20 이하)
II. 정신지체의 원인
III. 정신지체 아동에 대한 대응법
C. 자폐증
I. 자폐증의 특징
1. 인간관계의 장애
2. 언어장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
4. 지각장애
5. 발달의 불균형
II. 자폐증의 원인
III. 자폐증 아동에 대한 지도
1. 인간간계의 장애에 대한 대응
2. 언어장애에 대한 대응
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
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