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등주의 이론 2. 반면, 베버 등에 의해 등장하고 다렌도르프 등에 의해 발전하게 되었다..갈등론적 교육사회학과 신교육사회학 갈등주의에서 학교는 지배계층의 이데올로기를 정당화시키며 학생들에게 전달하는 역할을 하고 있다고 보았다. 하지만,, 재화는 한정되어 있다. 갈등주의는 사회를 개인 간 혹은 집단 간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 보았다. 1. 신교육사회학 1. 즉, 한정된 재화를 차지하기 위해 사회에서는 끊임없이 경쟁과 갈등이 일어난. , 신교육사회학은 갈등주의와 기능주의가 너무 거시적인 측면에서 교육을 바라보고 있다고 보고 교육내부의 행위자에 초점을 맞출 것을 강조하였다. 갈등주의 이론 갈등주의 이론은 마르크스, 자유주의에서는 사유재산제도를 인정한다. 갈등주의 입장에서 학교의 역할 3. . 인간의 욕구는 끝이 없지,

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Index & Contents

갈등론적 교육사회학과 신교육사회학

 

갈등주의에서 학교는 지배계층의 이데올로기를 정당화시키며 학생들에게 전달하는 역할을 하고 있다고 보았다. 반면, 신교육사회학은 갈등주의와 기능주의가 너무 거시적인 측면에서 교육을 바라보고 있다고 보고 교육내부의 행위자에 초점을 맞출 것을 강조하였다.

 

1. 갈등주의 이론

2. 갈등주의 입장에서 학교의 역할

3. 신교육사회학

 

1. 갈등주의 이론

갈등주의 이론은 마르크스, 베버 등에 의해 등장하고 다렌도르프 등에 의해 발전하게 되었다. 갈등주의는 사회를 개인 간 혹은 집단 간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 보았다. 인간의 욕구는 끝이 없지만, 재화는 한정되어 있다. 즉, 한정된 재화를 차지하기 위해 사회에서는 끊임없이 경쟁과 갈등이 일어난다. 하지만, 자유주의에서는 사유재산제도를 인정한다.

 

 

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