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이승명은 ‘～으란’은 용언이 주로 비일인칭일 경우에 잘 호응한다는 것에 착안하여 ‘가지고’의 주체를 ‘새’로 보고 제3연의 가의를 다음과 같이 규명하였다. 어석의 문제에서 가장 초점이 되었던 것은 ‘가던새’와 ‘잉무든 장글란 가지고’이다.청산별곡에 관한 제문제 청산별곡의 의미와 관련한 몇몇 문제점 청산별곡에관한제문제 다음으로 「청산별곡」이 갖고 있는 내용적 측면에서의 문제점을 살펴보자. 그러나 ‘갈던 사래’로 보는 입장에서도 농경민이 화자가 되어, 제3연의 ‘우러라 우러라 새여’와 연결되기 때문에 전자로 보는 견해가 더 우세한 듯하다. 「청산별곡」의 연구에서 극명한 결론을 얻지 못하는 것은 ‘가던새’ 등 몇 개 어휘의 뜻을 풀이하지 못함에 있. , 즉 1인칭으로 보았는데, 명쾌한 해답을 얻지 못하고 있음이 현 학계의 실정이다. ‘가던새’는 ‘날아가던 새’와 ‘갈던 사래’로 해석되고 있는데, ‘논밭을 버리고 산으로 쫓겨났으니 쟁기에 이끼가 묻었을 것이다. 그래도 지난날을 잊을 수 없어서 아래쪽을 내려다보는  ......

Index & Contents

청산별곡에 관한 제문제

청산별곡의 의미와 관련한 몇몇 문제점 청산별곡에관한제문제

다음으로 「청산별곡」이 갖고 있는 내용적 측면에서의 문제점을 살펴보자. 「청산별곡」의 연구에서 극명한 결론을 얻지 못하는 것은 ‘가던새’ 등 몇 개 어휘의 뜻을 풀이하지 못함에 있다. 그리하여 「청산별곡」어석에 대하여 많은 시도가 있었으나, 명쾌한 해답을 얻지 못하고 있음이 현 학계의 실정이다.

어석의 문제에서 가장 초점이 되었던 것은 ‘가던새’와 ‘잉무든 장글란 가지고’이다. ‘가던새’는 ‘날아가던 새’와 ‘갈던 사래’로 해석되고 있는데, 제3연의 ‘우러라 우러라 새여’와 연결되기 때문에 전자로 보는 견해가 더 우세한 듯하다. 그러나 ‘갈던 사래’로 보는 입장에서도 농경민이 화자가 되어, ‘논밭을 버리고 산으로 쫓겨났으니 쟁기에 이끼가 묻었을 것이다. 그래도 지난날을 잊을 수 없어서 아래쪽을 내려다보는 심정을 이렇게 하소연하지 않았나 싶다’라는 해석이 가능하다.

한편 더 관심을 끄는 것은 ‘잉무든 장글란 가지고’에서 ‘가지고’의 주체가 무엇이냐 하는 것이다. 정병욱은 ‘가지고’의 주체를 ‘본다’의 주체와 동일한 것으로, 즉 1인칭으로 보았는데, 이승명은 ‘～으란’은 용언이 주로 비일인칭일 경우에 잘 호응한다는 것에 착안하여 ‘가지고’의 주체를 ‘새’로 보고 제3연의 가의를 다음과 같이 규명하였다.

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