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Intro ......

 

지휘(directing), 보고(reporting), 예산(budgeting) -> POSDCoRB => 페이욜의 조직을 조직과 인사배치로 구분하고 , commanding) : 직원간의 업무활동을 유지하는 것 ㉣조정(調整, 물적 조건을 체계화 하는 것 ㉢명령(命令, 통제를 보고와 예산편성 으로 구분함 3)Max Weber 의 관료제 이론 ㉠베버의 이상형 조직은 계서제(hierarchy). => 조직의 능률과 합리성을 높일 수 있는 조직 . 인간 관계론의 내용 3.규율 및 절차와 같은 일련의 구 조적 속성과 특징의 형태로 나타났다. 인간관계론의 가정과 비판 3> 행동과학적 접근 1. 행동과학 이론의 내용 3. 고전적 관리론과 교육행정 4. 인간관계 접근론자들 4.분업. 인간 관계론의 기본가정 2. 조직행위론과 사회체제론 4. 인간관계론과 교육행정 5. 행정관리론 3. 과학적 관리론(scientific management) 2. 고전적 관리론의 특징과 비판 2> 인간 관계론 1.. 더욱이 비인격성과 객관성은 근로자를 다루는데 있어서 관리원리로 제안되었다. 행동과학과 교육행정 4> 1970년대 이  ......

 

 

Index & Contents

교육행정 이론의 발달사

 

교육행정이론의발달사

 

 

1> 고전적 관리론

1. 과학적 관리론(scientific management)

2. 행정관리론

3. 고전적 관리론과 교육행정

4. 고전적 관리론의 특징과 비판

2> 인간 관계론

1. 인간 관계론의 기본가정

2. 인간 관계론의 내용

3. 인간관계 접근론자들

4. 인간관계론과 교육행정

5. 인간관계론의 가정과 비판

3> 행동과학적 접근

1. 행동과학의 의의

2. 행동과학 이론의 내용

3. 조직행위론과 사회체제론

4. 행동과학과 교육행정

4> 1970년대 이 후

<참고문헌>

2. 행정관리론

 

: 전체 조직의 관리에 관심을 둠 -Henri Fayol, Luther Gulick, Max Weber

1)Henri Fayol 의 산업관리론 - 테일러가 노동자들을 중심으로 연구한 데 비해 페이욜 은 관리자에게 관심을 두었다는 것에서 차이를 발견할 수 있다.

하지만 모두 산업조직에 관심을 두고 능률 향상에 노력한 것에서는 같다

⑴페이욜 경영관리과정의 보편적 요소 POOCCC

㉠계획(計劃, planning) : 미래를 예측하고 행동계획을 수립하는 것

㉡조직(組織, organizing) : 인적, 물적 조건을 체계화 하는 것

㉢명령(命令, commanding) : 직원간의 업무활동을 유지하는 것

㉣조정(調整, coordinating) : 모든 활동들을 관련시키고 결합하는 것

㉤통제(統制, controlling) : 모든 것이 규칙과 명령에 따라 수행되었는지 확인

2)Luther Gulick

: 최고 행정가는 무슨 일을 하는가? 라는 질문에 페이욜의 기능을 확대시킴

⑴ 계획, 조직, 인사배치(staffing), 지휘(directing), 조정(coordination),

보고(reporting), 예산(budgeting) -> POSDCoRB

=> 페이욜의 조직을 조직과 인사배치로 구분하고 , 통제를 보고와 예산편성

으로 구분함

3)Max Weber 의 관료제 이론

㉠베버의 이상형 조직은 계서제(hierarchy).분업.규율 및 절차와 같은 일련의 구 조적 속성과 특징의 형태로 나타났다. 더욱이 비인격성과 객관성은 근로자를 다루는데 있어서 관리원리로 제안되었다.

=> 조직의 능률과 합리성을 높일 수 있는 조직

 

 

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